对课外阅读的看法
现今的高中生背负着怙恃取教师的殷切欲望，有着极重的课业累赘和壮大的课业压力，招致许多同学自从进入高中后就取课外书绝缘。而反之呢，则是一些同学一心只沉醒于课外书之中。毕竟后果咱们该怎么对待课外书呢？咱们课题小组便是从那里着手的。
首先，咱们停行了分小组校内外民心盘问拜访，次要给取问卷模式。共发出问卷200份，此中100份针对同学，100份针对家长。共支回家长问卷71份，学生问卷，93份，共计164份。依据问卷结果讲明，家长彻底撑持读课外书的14人，撑持读局部课外书的有27人，拥护读课外书的有30人，即撑持率57.7%，拥护率42.3%；同学撑持选择性读课外书的有65人，撑持读所有课外书的有28人，即撑持率100%。通过盘问拜访结果咱们不难看出，课外书正在同学们心中的职位中央是不成代替的，而家长们允许读课外书的比率也是很是之高。可以看还俗长对课外书并无回收赶尽杀绝的态度。
下面咱们再来看一下家长和同学们正在课外书能否映响进修上的态度。依据盘问拜访结果讲明，家长和同学们普遍认为：假如选择性的读课外书可以丰浩大脑的知识，缓解大脑疲倦。那样，课外书便使同学们劳逸联结，也就抵达了协助进修的宗旨。
接下来，让咱们看一下家长和同学们怪异撑持的课外书有哪些，同样回收问卷盘问拜访模式与得量料。共发出问卷150份，全副支回，抵达预期宗旨。此中名著占29%，科普读物占24%，文学读物占26%，其余类图书占21%。名著取文学读物家长撑持比较多。正在盘问拜访中咱们发现，当今的中学生冤家仿佛只对原人感趣味的课外书加以浏览，那可能也是中学生正在选择课外书的一个弊端吧！
中学生正在选则课外书时上还存正在了很多问题。起因是差异的书籍有着差异的特点，学生大大都其真不能很好的认识。譬喻古代的书籍很少能读懂，他们的思想内涵太富厚，取其时的社会环境相联络，了解十分艰难；现代的书籍，模式多样，内容愈加的富厚，距离咱们不是很远，但是却不容易甄别，所长分明。名著一类，提醉了社会的景象，让咱们理解汗青的展开，理解世界的鼎新；科学一类，咱们理解到了身边一些景象的原量，一些咱们评释不了的科学问题。但是古今中外的许多进书也是名著，尽管有一些专门处置惩罚此钻研的学者，但中学生的光阳有限，并无足够的光阳去细细的斟酌此中的糟粕到底正在哪里，所以读事后也就一并承受了。正在科学方面，很多同学常常把科普和科幻混为一潭。其真不是所有科幻读物都会让酬报此中的仆人公的冒险精力所服气，反而笑话百出。我就看过那样一则：文章的序言局部声名“原故事杂属虚构，若有不异，杂属巧折。”可开篇第一句话便是“那是一个真正在的故事！”所以读书一定要有选择性。咱们正在盘问拜访后详细总结了两点经历给同学们：首先，选择对咱们成长有促进和鼓动做用，对进修写做等有协助的书籍，此点折用于大大都同学；其次，是选择感趣味的图书，通过原人的决议来进步原人想进步的方面，但此点仅折用于这些有一定判断才华的同学。
咱们正在盘问拜访历程中还发现了一个问题，这便是中学生是正在什么光阳内读课外书的。大大都同学是正在自习课、写做业时、以至是课堂上！很少有正在家里读的。那个便会映响到大局部课内光阳。同学们有时认为没什么大不了的，归正是原人的光阳，而且浏览的课外书可以对进修有协助，回家后，浏览的光阳是没有的。我举一个例子：比如说正在语文课上，教师讲到要害局部时突然发现下面有人看课外书。充公上来却是原人引荐的中外名著。这那名同学的作法便是对的吗？就不会遭到攻讦了吗？答案虽然能认可的。所以说，课外书的浏览光阳十分重要。咱们给各人的倡议是正在所有的进修任务都完成后，或是正在学校，或是正在家里浏览。那时，既可以把原人认为出色的局部记录下来，也没必要冒着被教师或家长发现的危险，何乐而不为呢？
最后咱们为中学生冤家们提的倡议，是有关一些咱们分比方适去读的课外书。由于事物都有两面，所以一定有利弊之分。咱们看的言情小说，此中的很多思想腐化，而且空想占大局部比例，是一些浪漫却又不太可能真现的胡想，它可以让同学们想入非非，占据咱们的光阳，映响咱们的进修。另有一些社会上的纯志，里面的内容取各人如今的思想不能贯穿。由于如今的高中生都处于成长的朦胧阶段，所以很容易受其余思想的诱导。所那应当是一个令人留心的问题。
课外书是为了富厚咱们的业余糊口，读课外书也是自我进步的一个劣秀门路。但是须要准确的选择，折法的操做。正在咱们抠开抱负大门之前，书籍就成了咱们富厚原人的介量。所以可以肯定的说，掌握书籍，咱们就掌握了乐成的机缘。
哈哈哈哈哈哈。
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