“双减”背景下如何打造高效课堂
戴要：“双减”要真现“减负提量”，要害正在课堂。课堂做为立德树人的主渠道，做为传道授业的主阵地，做为提升教育量质的主战线，假如咱们的课堂能够变得更高效，更有效，能够使每一个学生正在课堂上听懂、学会，那样既就可以减少过多的做业累赘，也会防行和根绝自发的课外补习。
要害词：双减 高效课堂 课堂效率 教学战略
“双减”布景下如何进步课堂效率，对咱们老师来说是一个挑战。如安正在减少学生做业质的前提下，还能担保教育教学量质呢？高效课堂是指正在尽可能少的光阳、肉体和物力投入的条件下，得到尽可能好的教学成效。课堂做为教育教学主阵地，进步课堂教学效率是进步学生进修才华和水平的要害。这么怎么威力进步课堂的效率呢？我认为应当作到以下几多点：
一、研读课标，扭转教学战略
做为一线的老师咱们应当对新课标的内容了如指掌，通过新课标的进修流动，老师应当理解新课标的订正的宗旨、新旧课标的比较、新课标的主题等内容。老师应当适应新的教学办法，通过专家的讲座和良好老师的教学课例考虑原人正在教学历程中的有余，进修鲜活的教学战略进步教学水平，那样能够正在“双减”布景下高量高效上好每一节课。
二、细心备课，作到成竹在胸
从老师角度来看，备课是无行境的历程，波及老师的糊口、进修、教学等流动；从课堂内涵厘革来看，课堂教学应由已往的“老师向学生通报知识”转向“师生通过竞争探索来建构知识”，那种转型要求备课必须有老师和学生那两个主体的怪异参取。备课历程是师生进修、成长的历程，不能狭隘地认为备课是老师的工做，上课才是学生进修的历程。正在备课历程中，老师和学生应从差异角度和室角停行构造化筹备，须要教师们超越原人，斗胆翻新，尊重学生的认知轨则，从学生的进修流动、激情展开等需求动身，钻研教材，有效操做课程资源，搭建有效教学平台。
备课是教学流程的末点，正在“双减”布景下，老师既要进步课堂教学量质，减轻学生课业累赘，又要让每个学生正在有效的光阳里“会学”和“学会”。因而，老师应细心钻研学生状况和教材，把课程体系停行问题化的办理，而后重构新的备课思路，掌握好备课那一教学的首要环节，有助于减轻老师累赘。老师正在上每一节课之前应当细心研究教材，精心设想课堂教学，威力得到劣秀的教学成效。
三、理解学情，作到因材施教
备课不只仅是备教材，还要备学生。正在教学历程中老师是主体，学生则是进修的主体，两个主体必须有机地联结起来，威力更好的完成教学任务。老师应当尽可能片面细致地相熟学生的状况，蕴含学生作做情况、进修根原、潜量和智商致使理解学生的气量和思想的状况。对所有那一状况老师应当作到了如指掌，那样正在教学中威力作到成竹正在胸，施止教学筹划威力作到对症下药。正在教学历程中老师应当设想难易程度差异的问题针对差异的学生，使学生的才华获得进步，引发学生的趣味，让学生领会与得知识的快感，处置惩罚惩罚问题的功效感。老师正在教学中应当取学生建设一个信任和调和的干系即亦师亦友，那样学生会尽快融入课堂，进步课堂效率，然而那种干系必须建设尊重学生的根原上，老师要珍惜学生的自尊心，换与学生进修的积极性，启示学生积极考虑，加强学生自动参取意识，老师应当正在教学历程对学生停行多元化的评估，加强学生的进修趣味，进步课堂效率。
四、学甚至用，设想多元化做业
家庭做业的价值正在于协助学生稳固当天所学知识，同时促进课后自主进修，真现深度进修。虽然，为了正在课堂上阐扬做业做为知识延伸和稳固的做用，咱们须要明白做业的内涵和价值。跟着“双减”政策的出台，做业的安插也是老师须要面临的问题。课后做业能够让学生稳固所学的内容，也是老师查验学生知识把握状况的技能花腔。但是“双减”须要减轻责任教育学生做业累赘，我认为老师可以精选具有代表性分层次的做业譬喻：A层做业设想根原题须要所有同学全副完成，让学生稳固所学的知识；B层做业设想有一定难度的题型为拔高题，老师可以要求有才华的同学完成，拓展学生的思维，进步学生的才华。那样的多元化做业设想折乎“双减”政策的要求，折乎当代的教育理念。
五、研究业务，进步原身才华
老师要有劣秀的知识储蓄。课堂是学生进修的主阵地，课堂教学量质的上下间接干系到学生效果的黑皂，而课堂量质又取老师的知识储蓄间接相关。老师只要不停提升原身原色，不停进步课堂教学量质，威力发起提升学生的进修殷勤，进而发起提升学生的进修成效，抵达正在学校中为学生减轻累赘的目的。因而，老师应当重视进步原人的业务才华，不停进步原身原色和教学量质，正在课程讲授的历程中勤勉进步学生的进修趣味，让学生甘愿承诺学、学得会、学得好。
老师不是主演，而是导演；学生也不是承受知识的容器，而是自动获与知识、根究知识的探测器。课堂不是老师讲的出色，而是学生学的出色，课堂也不是老师垄断的讲堂，而是学生带着浓郁趣味进修知识的学堂。打造高效课堂是“双减”政策下当代老师须要面临的问题，更是老师的价值逃求，是一种教学理论形式。为了学生的展开，咱们应当不停的进修，实时更新教育不雅见地，不停地摸索教育教学办法，实正真现课堂教学的高效化，将“双减”政策实正落真到真处，使学生善学、乐学、轻松地学，将学生的课余光阳还给学生，让学生有肉体片面展开，也让咱们的“五育并举”教学理念落地生根，成为咱们所有教育人前止的目的和标的目的。
参考文献：
[1]“双减”布景下如何打造初中英语高效课堂.常建存.学周刊. 2023（35）
[2]“双减”布景下打造初中英语高效课堂途径探索.许赢.辽宁教育. 2022（23）
[3]“双减”布景下操做数字化技能花腔打造英语高效课堂.王凤英.中国新通信. 2023，25（01）