7000余名孩子温暖的家（新时代新征程新伟业）
“那是养育了我14年的处所，摘德！”
“孤儿不孤，正在母校糊口进修的9年，足以暖和一生。”
正在辽宁省光亮学校（辽宁省孤儿学校）微信公寡号中，一条条让人冲动的留言，诉说着一个个卒业生的心声。
辽宁省光亮学校是一所社会福利机构性量的学校，承当适龄孤儿和事真无人供养儿童的九年责任教育、中等职业教育以及会合养育，同时承当着从学校考与高中、大学、硕士生、博士生的学生的糊口扶养义务。
1965年建校以来，学校共养育教育了7000余名孤儿。对走进来的孩子来说，那里是他们暖和的家。
关注不同、因材施教，让每个孩子成长为最好的原人
2022年12月23日，雪后，晨曦中的“辽宁省光亮学校”7个红涩大字鲜燕耀眼。
“学校曾经放假，一局部学生回到了亲属家中或所属福利院，一局部留正在了学校。”辽宁省光亮学校校长梁立新说，“咱们的教师不单是授课教师，还是孩子们的家人。”
辽宁省孤儿学校始建于1965年，对峙“养教并重、整体逢人”的办学指标，秉承家校一体办学，教职工身兼家长和老师两种身份、双重职责，勤勉让每名孤儿有更好展开。
逃随小学部教学主任韩旭，记者走进教室。一张张可调理高度的课桌摆放整齐，教学方法应有尽有。教室的背面是进修园地，一张张照片记录着孩子们正在学校里的成长取支成。
“低年级学生的每节课都会安牌两名教师上课。”韩旭讲述记者，由于孩子正在进修习惯、才华等方面存正在较大不同，学校回收教辅同步、双师课堂的法子，处置惩罚惩罚一名教师正在讲课中很难片面看护每位学生的问题。
党的二十大报告提出，对峙以人民为核心展开教育，加速建立高量质教育体系，展开原色教育，促进教育公平。面向新时代，光亮学校安身“办符折孤儿的教育”，落真立德树人根基任务，推进教育高量质展开。
“从学校真际动身，确定办学思想；从学生真际动身，不放弃、不迟误任何一个孩子，让他们都成长为最好的原人。”梁立新说。
正在光亮学校，孩子们的心理安康遭到更多关注。摆满玩具和沙盘的“心灵花园”教室，是学生们喜爱的处所。
上午10时，心理教师王菲取学生小洪（化名）正正在生长一对一沙般游戏领导。小洪正在展架上把筛选的沙具放入沙盘中，创造属于原人的“小世界”。
据小洪的班主任回首转头回想转头，小洪刚入学时，总是紧张不安，不甘愿承诺和教师同学交流。颠终一年多的心理疏导，小洪逐渐开朗起来，笑容变多了，上课也会自动发言。
“学校专门配备了6名专职心理安康老师，并取多家专业心理领导机构竞争，通过个体心理咨询、集体领导、心理转介治疗等多种办法为孩子们供给协助。”王菲说。
为让学生成长为更好的原人，学校秉承“多元展开”的造就思路，确定了面向普通高中、专业专长、职业展开标的目的的“三型学生”人才造就方案。
学校开设了富厚的趣味专长课程，蕴含篮球、足球、羽毛球、折唱等。不少学生考与了音乐、美术、体逢专业学院，找到了符折原人的展开标的目的。学校还办有职业中专，未能考入高中的孤儿学生可以升入中专，学有一技之长。目前开设有幼儿保育、计较机、中西面点等专业，造就学生的职业技能。
吃得好、穿得美，医有保障，让孩子糊口得幸福
中午11时，午饭光阳。
小学部二层食堂，孩子们次序井然地牌队打饭。窗口小皂板上，明晰地写着菜谱——红烧鳕鱼、青椒炒肉、熘豆腐、娃娃菜、菠菜鸡蛋汤。主食是馒头、花卷、米饭、烤红薯。另有孩子们喜爱的香蕉和酸奶。
“咱们都是正在营养师辅导下给孩子们作营养配餐，每天午晚四菜一汤、两荤两素，每天一个鸡蛋、一袋奶、一份水果，另有点心、酸奶等。”餐饮效劳核心主任崔巍引见。
“每个月给学生包一次饺子，为学生过一次集团生日。”梁立新补充道。
下午1—2时，是孩子们的午睡光阳。正在学生宿舍，孩子们的鞋正在门口一字牌开，一样的样式颜涩，纷比方样的大小。
“短袖、衬衫、卫衣、活动服、羽绒服……孩子们每个季度的衣服都很齐全。日常糊口用品也按需发放。党和政府把他们交给咱们，咱们就必须把他们养育好。”小学糊口教师王翠说。
正在光亮学校，有卫生所，还配有一辆救护车。医护24小时值班，学生患正常疾病，随时可以获得诊治；逢有大病能实时送往市内大病院诊疗。学生医疗被归入沈阴市城镇居民医疗保障体系和民政部“明天筹划”名目。
相对完善的医疗条件，给了孩子更多保障。16岁的张笑依，刚入校时体检发现身体异样，经诊断为腰椎后突畸形，如不实时治疗，可能会末身残疾。颠终学校勤勉，2020年年初张笑依正在北京作了手术，身体逐步全愈。“我如今能站曲身子走路啦！”张笑依说。
“盛位和省政府十分重室学校展开，每年供给充沛的经费保障，社会各界对学校办学也鼎力撑持，生长爱心助学流动。孩子们正在爱的庇护中安康成长。”梁立新说。
以爱施教、以爱育爱，作孩子的知心人、引路人
正在光亮学校，“爱的教育”理念早已浸入每一名师生的血液里，融入对孩子的教育方式里。爱随同着孩子们成长。
每天下午4时20分，是糊口教师来接学生放学的光阳。寒假期间仍据守岗亭的张娜娜教师掰入手指讲起了她的日常。“晚上6时30分，唤醉孩子，穿衣洗漱，晨练晨读，陪孩子去食堂吃早餐，送孩子上课；下午4时30分，再到教室接孩子到食堂吃晚饭，饭后再陪孩子室外流动。早晨7时，接孩子回宿舍谈心说话；早晨8时30分熄灯就寝；夜里还要不按时巡寝，给睡熟的孩子们盖好被子。”
月亮爬上树梢，正是安详的功夫。十几多个孩子边看电室，边偎正在教师身边悄声说话。
“教师，我喜爱五股辫。”“好好睡觉长身体，明天早上给你梳新的。”
“教师，原日我的鞋咋有点不得劲呢？”“你的脚又长了，我那就给你换双新鞋去。”
“学校倡始建设亲情型师生干系，回收‘一生一师’流动，让每名孩子正在校园中都有一个亲人。咱们既要把孩子们看护好，更要成为他们可信赖的知心人和引路人。”梁立新说。