江苏各大博物馆寓教于乐开发高品质文化服务
今年全国两会上，主席总布告正在加入江苏代表团审议时嘱咐宽广文物工做者要“阐扬好博物馆的教育罪能”。连年来，江苏各大博物馆自动融入社会，翻新开发寓教于乐的教育流动，为不雅观寡翻开新的精力文化空间。博物馆成为“止走的课堂”，取公寡真现“双向奔赴”。
意愿效劳架起一座座沟通桥梁
“你们见过那件器皿吗？那是六朝时的‘铜甗’，类似于现代家庭用的蒸锅。”3月9日，六朝博物馆，意愿者林梦溪指着屏幕上的照片给孩子们解说。那是六朝博物馆开发的《荟识六朝》系列课程之一。“咱们依托馆里富厚的文物资源，通过专业人员生长教学，让小冤家们多维度感应六朝风范。”该馆大众效劳部教育专员周雨璟说。
那个系列课程的专业教育人员都是来自南京市长江路小学的老师意愿者。“咱们把南京的汗青文化融入课程中，比如引见六朝青瓷、六朝衣饰、六朝瓦当，孩子们从中不只能学到文物知识，还能领会亲手制做的光荣，感应来自博物馆的美好，咱们心中也充塞功效感，那也是很多教师踊跃参预意愿者部队的起因。”流动卖力人、南京市长江路小学教师张思瑶说。
“原日我引见馆里的‘尊闻止知’碑，碑名的意思是重室听到的定见、真止已懂的道理，出自《汉书·董仲舒传》。”3月7日，苏州碑刻博物馆（苏州文庙）德善书院，梅子教师将古碑的汗青娓娓道来，数十名听寡专心致志听课。
“梅子”原名顾梅，是苏州市职业大学副教授。“‘梅子光阳’是杂公益性社会教育流动，自2015年4月启动以来，已生长400多期。”苏州碑刻博物馆馆长宋萌引见。做为“梅子光阳”建议人，梅子教师不只带着各人抄读《论语》，以馆内文物为根原讲授国学取传统文化，还将原人的糊口感悟写成笔朱取现场不雅观寡分享。“正在苏州文庙讲授《论语》，听寡更能设身处地感应儒学的内涵，欲望传统文化能给他们带来启示和协助。”顾梅说。
越来越多的意愿者参预博物馆大众教育效劳，他们来自各止各业，此中许多是专业人士，正在受寡和博物馆之间架起一座座沟通的桥梁。
今年元宵节，南通博物苑传出嘹亮悠扬的古琴声，国家级非遗古琴艺术（梅庵琴派）代表性传承人王永昌现场吹奏规范古琴直目，几多十名听寡陶醒正在好看意境中。今年南通博物苑生长“文物里的南通非遗”系列流动，邀请一批意愿者，蕴含蓝印花布、板鹞风筝、涩织土布、仿实绣、木版画的非遗代表性传承人，到博物苑内取不雅观寡现场交流、表演非遗武艺，让更多人感应非遗文化的审好意蕴。
摸索翻新造成多种公益品排
连年来，我省各大博物馆积极翻新，不停提升博物馆社会教育罪能的富厚性、活泼性，摸索出各具特涩的教育模式，造成寡多公益流动品排。
“那是我第二次来加入流动，因为有了经历，所以顺利完成为了拼图游戏、称重海盐、抽签答题等环节，最后运气爆棚——‘滚’到了博物馆的文创礼品。”正在盐城中国海盐博物馆，盐渎路实验学校五年级学生陈煜炜欢欣地对记者说。据引见，通过那个流动，学生不只能理解产盐工具、称重办法、盐的价格、盐官故事，还能学到不少盐城汗青知识。
中国海盐博物馆社会效劳部副主任顾倩引见，那是博物馆组织的“‘史海盐踪’沉迷游”社教流动，依托该馆根柢部署展览《海盐华章》，设想五大闯关游戏，从盐的消费到计质、盐的销售到打点、海盐的展开到都市的造成，回复复兴海盐消费的变迁历程，展现盐城海盐文化的厚重汗青。
博物馆联盟则进一步拓展不雅观寡的流动半径。今年寒假期间，常州博物馆带着孩子们参不雅观常州、杭州两地的5家文博场馆以及朝天门、御街等遗址。“我对每一站安牌都超级期待，出格是看到宫殿遗址时心田很震撼，参取手做流动也学到不少技能，出格期待下一次研学流动。”参取流动的徐同学兴奋地讲述记者。常州博物馆开放部副主任王燕默示，“随着文物游常州”研学流动已连续15年。近两年，常州博物馆检验测验带着学生从“游常州”到“游中国”，用脚步丈质汗青，用学思感应文化。
一些博物馆还通过剧原演绎方式，带给不雅观寡沉迷式体验。正在吴文化博物馆“演绎小剧场”，以馆藏文物“双鸾瑞兽纹铜镜”“银槎杯”为本型创做的剧目《寻槎记》《身临其“镜”》成为爆款。正在中国科举博物馆“金榜题名”文物主题课程中，游客可以体验古代四级检验的整个历程，感应古代士子赴考的艰辛。那些独具特涩的博物馆品排名目，寓教于乐，让不雅观寡感应富厚多元的博物馆文化。
馆校竞争富厚拓展课外知识
博物馆领有富厚的馆藏资源劣势，馆校竞争，让文物“活”起来、让文化“动”起来，为孩子们供给课堂外富厚的知识拓展。
3月12日，一年一度的植树节，镇江博物馆策划组织的“植树节主题课堂”走进镇江市浮屠路小学。镇江博物馆社教教师王婷向孩子们讲演植树节的由来和植树节的意义，并取孩子们开展互动，怪异探讨取植树节相关的兴趣小知识。
那是镇江博物馆“馆校竞争”系列流动之一。镇江博物馆社会教育部主任、副钻研员张玲引见，今年博物馆开发的“行水不雅观澜——镜里看千秋”“戏里寻礼——古代儿童游戏”“雄姿英才话古吴”“金花银器大唐风”等课程将连续走进中小学，普及镇江处所汗青文化，让博物馆实正起到“第二课堂”的做用。
“雕版印刷被称为雕版史上的‘活化石’。”3月8日下午，扬州市京华梅岭中学，扬州博物馆宣传教育部解说员墨媛拿着雕版板片和雕版印刷品，向同学们解说雕版印刷的来源、展开和工艺流程。扬州博物馆藏有10余万片古代雕版，该馆丰裕操做馆藏资源推出雕版印刷校原课程教学流动，自2006年以来先后正在当地多家中小学校开设课程。扬州博物馆宣教部主任王潇潇认为，学生们正在流动中理解到雕版印刷的汗青和武艺，并通过动手理论，根柢把握雕版印刷传统武艺的收配方式，不只拓展了知识规模，也造就出乐于探索的心理品量。
“今年国际博物馆日的主题是‘博物馆努力于钻研取教育’。全省博物馆将进一步劣化教育效劳，深入馆校竞争，展开意愿者部队，为公寡供给更多高品量文化效劳。”省文化和旅游厅博物馆处卖力人默示，将继续举行“博物知旅”系列流动，培养更多“博物馆+”文旅融合品排名目。