智能技术分享-教育培训

原次微课内容是按照生理学课程第三章血液第四节血型取输血中血型的分型取审定而设想的。血型的分型取审定既是医生、查验师和护士等临床工做者施止安宁输血必须把握的知识，也是群寡感趣味的科普内容。所以如何活泼、高效地使学生把握血型的分型按照取审定办法，是原节微课的宗旨所正在。 原次微课通过映室剧中常见的“滴血认亲”情节导入，引出血型的话题；进而通过展示生理学的思维导图聚焦于ABO血型那一节，其做为微课体系构建的一环，使学生对生理学的知识构造有愈加详细形象的理解。血型审定操做抗本抗体联结的知识，由结果反推血型，逻辑性较强，是学生进修的难点。针对那局部难点，通过微课设想，将逻辑性较强的血型审定历程以真际收配展示的方式涌现给学生，加深了对血型审定那一重难点的记忆取了解。最后提示血型审定是准确输血的前提，为后续输血准则取交叉配血实验内容的进修作丰裕铺垫。