头疼易错字、纠结大语文，这套名家名师都爱的汉字书帮你轻松培养语文学霸！
头疼易错字、纠结大语文，那淘名家名师都爱的汉字书帮你轻松造就语文学霸！
2022-03-14 18:21
相信有数家长和我一样，陪娃写个做业就曾经吐血而亡。曾想过报名数学培训班、英语趣味班，没成想最后还得和母语较劲，正在大语文补习班里纠结人生！
还要每天被娃的十万个魂灵拷问问到满是内伤……
原日要引荐的是一淘超级赞，能让娃轻松搞定汉字各类难题，打牢大语文根原的学霸神器《汉字便是那么来的》！
可以那么说，假如您家中也有7—14岁的孩子，欲望：
·找一淘足够良好、名家名师否认的汉字知识读物
·一劳永逸处置惩罚惩罚汉字书写舛错、易错字、易混字等各种汉字问题
·打牢大语文根原
·拓展国学规范
·拓展汗青、文化等传统文化知识
这那淘书绝对是你的首选！
那淘书从外到内都是满满高级感，封面是文艺的210克艺术卡，清新的马卡龙涩，简洁有调性的设想。
封面的甲骨文兼有汗青的厚重和童实稚拙的觉得，仿佛正在诉说汉字的故事。它们出自出名的汉字创意师、微博百万粉丝大x王右中左。你能猜出是什么字吗？留言区讲述我吧~
那淘书内文是润滑的100克杂量，温润的米皂涩量地，安宁的绿涩印刷，庇护孩子的眼睛和身体。字形演变讲述孩子汉字一步步厘革的历程，俏丽的插图阐释了笼统的字形，便捷孩子了解。比如，下图阐释的便是“大”字，“大”是一个伸展着胳膊的顶天顿时的大人。
你可能会猎奇，为什么正常汉字书都是单个字单个字讲，那个书怎样是一组字一组字讲呀？那可是为了让孩子更好get汉字知识的小心机设想，背面再细说给各人。
书中除了带孩子吃透汉字，解说像小说一样都雅的汉字故事外，也拓展了不少汉字相关的汗青文化知识，那些背面也会细细讲到。
为了让孩子对那些文化知识有审美上的体悟和曲不雅观的印象，书里还配有相映成趣的精巧文物图片。那些图片的拍摄者也是很是凶猛，是微博390万粉丝大x、出名的文物摄映博自动脉映。《人民日报》也为他的做品点过赞！
那淘书获得了国家全民浏览形象代言人墨永新、中国汉字学泰斗、国家《通用标准汉字表》研制组组长王宁教师、《中国诗词大会》嘉宾康震、特级老师周益民、《语文报》等专业媒体的一致引荐。
那么多名家否认，这它幸亏哪儿呢？
汉字专家倾力创做，专业风趣又有料
汉字书，看起来不难，市场上也有不少，但其真要求很高，做为儿童知识读物，内容的精确度、专业性、兴趣性、深度和广度都要经得住考质，对写做者的知识储蓄、笔朱罪底的要求极高！我看过许多市场上的汉字书，文笔好的多出自儿童文学做家之手，但汉字取国学的知识储蓄就会受限！少少数出自专家的又不易统筹兴趣性和儿童浏览需求。
那淘书的做者孟琢教师是少少的专业+兴趣的稀罕做者。
他是北京师范大学的汉字专家，古代汉语钻研所副甜头，章太炎皇侃学术钻研核心副主任，中国比较古典学会理事，安基金传统文化教育核心副主任。北师大的汉语言笔朱学正在国内可是名列前茅。
孟琢教师有着深厚的传承，传承自民国实正的泰山北斗——章太炎先生。兴许你不晓得他的名字，但你铁定晓得他的弟子——钱玄同、鲁迅。
你晓得吗？民国时候，咱们差点就废掉汉字，因为各人正在家国危亡之际，感觉汉字是旧的东西，难学难懂，不如西方语言良好，应当间接破除，改为拼音笔朱。章太炎先生扛起汉字大旗，拥护那种民族虚无主义的不雅概念，主张改良汉字难学难用的弊病，制订音韵表（其真便是拼音），改良繁体字不容易书写的问题（其真便是简化汉字）。
虽然，那是另一端跌宕起伏、不为人所知的往事了。
① 专业不恍惚
有深厚传承的孟琢教师，专业起来毫不恍惚。
举个例子吧。不少书里会讲述你，“明”字是太阴和月亮正在一起就光亮。而孟琢教师会讲述你，那个字要浪漫得多！
通过甲骨文“明”咱们会发现，“明”的左边最早是个圆乎乎的东西，打死也想不到，竟然是“囧”。不过人家一点儿也不囧，“囧”正在古代是扇窗户，“明”是月亮照进我的小窗，是不是有点“床前明月光”的诗意觉得呢？
不过那个字太复纯，为了便于书写，古人给它停行改良。古人和咱们一样也会犯懒呢~ 如今再看“明”字，是不是感觉浪漫了一些，也亲切了许多呢？
② 孩子原位，有料也要够风趣
知识尽管好，但孩子便捷了解嘛？符折孩子浏览嘛？
安心，我曾经帮你们好好考查过了。
除了专业，国学规范浸润深厚的孟教师，也很风趣呢。他喜爱刻章，喜爱写法，和编辑来往稿件总喜爱写上两笔。下方左边书笺上是孟教师写给编辑的四个小篆，你能猜出是什么意思吗？右边的签章，是不是颇有点丰子恺的童趣呢？
那样有文化又风趣接地气的教师，普及起知识来，深刻浅出~为了表示汉字是象形笔朱的特点，孟教师用甲骨文拼了个人脸，每个古笔朱都是一幅画！太形象了！
接着，孟教师娓娓道来：
止文是不是很是深刻浅出、有意思呢？怪不得学而思也邀请孟教师给孩子们作汉字和国学知识的讲座。
③ 谢绝舛错
熟读古籍的孟教师，不会给孩子舛错的知识。其它书可能会讲述你“君子远庖厨”，做为君子，就不应当去厨房（哼哼，妈妈们默示抗议，古人实是性别比方室呢）。
孟教师正在讲汉字“解”时也提到了“君子远庖厨”。“解”其真便是用刀把牛角割下来，把牛折成切割。孟教师讲述孩子，“君子远庖厨”那句话是有高下文的，意思是君子看到野兽正在世，不忍心见它们死去；听到野兽的声音，不忍心食用它们的肉。君子有仁爱的心，所以会“远庖厨”，即远离厨房。看来不少人都讲错了呢。
那些知识，除了孟教师的专业和积淀把关外，出版社也有很存心，针对每个知识点都停行了知识复核。下面的知识核对截图，只是冰山一角。数下来，得有小1000个知识点，许多知识点还得核对多个起源来最末确定准确说法。实是够存心。
学汉字，投入起码产出最高的语文进修
大语文如今很火，它突破了知识的壁垒，所谓“大”，不只蕴含字词句等汉字使用，也蕴含国学启蒙、诗词歌赋、古文现代文、汗青文化。而那一切的根原都是汉字。
学汉字，是投入起码产出最高的语文进修方式！
① 搞定汉字了解取记忆
有的汉字笔画不少，很难记忆和了解。比如“莽”字。
但假如孟教师教你，就不怕记不住。
“莽”的高下都是草，画的是一条狗正在草丛里。古人最初用那个字来默示长于正在草丛里逃赶兔子的猎犬。猎犬厉害粗鲁，所以才有了“莽夫”一词。
② 搞定汉字书写舛错
相熟汉字，还能处置惩罚惩罚书写的猜忌和舛错。举个简略的例子吧，“大”“夫”，那两个字长得很像，为什么“夫”上面有一横呢？那一横为什么比下面一横短呢？
假如孟教师教你，就不怕记不住。
“大”是一个人伸展双臂的样子，那是个大大的人。而“夫”呢，是大丈夫。古代男孩子成年有个成年礼——叫冠礼。他们会摘上冠帽，代表着曾经从男孩成长为大丈夫，要有所担任。冠帽须要用簪子别正在发髻上，古人就用一个小短横来代表。所以“夫”比“大”多了一个小短横。
③ 搞定易错字、易混字
易错字、易混字会领悟孩子从小学到高中的语文检验，即便到了高中，也有不少孩子不能不破费不少肉体去记忆易错字表。但是，死记硬背总是记不牢。实是让人头疼。
随着那淘书把握汉字，最棒的，便是可以一劳永逸、从泉源处置惩罚惩罚易错字、易混字。
比如让我考考你：纹身，还是文身？
十有八九的人都要选“纹身”。那可是个错别字哦~
正在迂腐的汉字中，“文”是一个象形字。你看，甲骨文、金文中的“文”都是一个正面站立的人，胸前画着各样千般的斑纹：有的是一撇，有的是一个小叉，另有的是心形。“文”最初步的意思是纹饰、文身。
明皂了那些，保准孩子再不会写错！
④ 加深对古文规范的了解
比如，咱们都晓得“四书五经”。不少人讲“经”字，只会讲述孩子那个字是个形声字，绞丝旁注明和丝线有关。这问题来了，为什么叫“四书五经”呢？那些书和丝线有什么干系呢？
孟教师会讲述孩子，正在古代织布机上，竖着的线叫经线，横着来回穿越的线叫纬线。经线总是绷紧不动，因而有“恒常稳定”的含意。咱们常说“理所虽然”，“经”暗含着稳定的意思。古人将古书中这些价值永远、奠定了中汉文化底涩的书，称做“经”。怪不得《诗经》《周易》《春秋》都被列为“四书五经”呢，怪不得咱们如今有“规范”一词。
古人定名那么有道理呀，是不是豁然开朗呢？
⑤ 搞定汗青、文化，搞定大语文
孟教师的国学底蕴相当深厚，以小见大，通过一个个汉字，将各类汗青文化知识娓娓道来。粗粗统计了几多节，就有那么多：
而且，孟教师绝不会给孩子烂大街的知识。
比如，讲“礼”字，孟教师除了会讲“礼”字的由来、造字逻辑，还会讲述孩子那个字中承载的礼乐制度。有时候古人也蛮辛苦的，止住坐卧、用饭饮酒都有繁琐的规定。正在庙堂之上最盛大的宴会上，举办要折乎一种叫作九献之礼的礼节，一个人就要磕九十多个头，想一想都感觉累得慌呢。那些磕头次数，是孟教师依据典籍《仪礼·乡喝酒礼》算出来的，实是一个不只爱古书，还猎奇心满满、喜爱寻根究底的教师呀。
那样有厚度的奇特知识，波及的古代规范，粗粗数来，便有《史记》《诗经》《战国策》《列子》《淮南子》《山海经》《论语》《朱子》《庄子》《资治通鉴》《周礼》《仪礼》《尔雅》《吴越春秋》《说文解字》《春秋繁露》《周易》《山海经》《右传》……
谢绝碎片知识，带孩子建设学霸级知识体系
如今孩子的浏览质都比较高，但家长有时候会逢到一个猜忌，读了这么多书怎样觉得没什么支成呢？那是因为支成的信息过于碎片化。
股神巴菲特的教师兼摰友查理·芒格和樊登都说过要建设原人的知识构造。那样，脑袋里的知识不会再是一堆散落的珠子，而是串成系统的串珠，逻辑明晰，以后读的每一原书，逢到的每个知识点，都是正在既有的知识构造上添砖加瓦！
那淘书比较好的一点，不是就字论字，不是给孩子一堆散的单个字的碎片知识，而是有逻辑，有档次，带孩子建构起原人的知识体系，串好原人的知识串珠。
① 构建汉字体系
正常汉字书只讲字，而那淘书中《走进汉字世界》一原，会给孩子一个整体认知，会深刻浅出、层序清楚地讲述孩子汉字展开的过程：
汉字是怎样从绘画一样的象形笔朱展开成为如今笼统的简体字的？
汉字是古人等闲造的、毫无轨则？还是依照一定造字法，动了脑筋造出来的？假如有造字法，这都有哪些造字办法呢？
把握了那些知识就像把握了汉字的武罪秘笈，再去看单个汉字，就像高手再去看剑招，一下子都清清楚楚、明大皂皂，还能原人触类旁通呢。
这会不会讲得很难听不懂呢？
不会。比如，甲骨文后是金文，“金文”那个名字听着好独特呢。孟教师会那么评释：
讲完咱们相熟的造字法——象形（汉字是画出来的象形字），孟教师讲其余造字法时会说：
讲看起来很笼统的造字法“指事字”时，做者会用“刃”字，作很有代入感的互动：
接着，孟教师会讲，指事字便是画个小标签，正在“刀”旁边画个小点，用来让人留心刀刃的位置，那便是“刃”了，用来默示刀刃，也有尖锐的内涵。看来那种造字法看着笼统又闹心，但讲清楚却让咱们诧异古人实笨愚呢。
② 汉字树构造，读懂一个字，就读懂一串字
正常书只讲单个汉字，而那淘书有一个好的处所，是依照汉字树构造，把相关汉字串起来，便捷孩子串联记忆，读懂一个字，就读懂了一串字。
譬喻，下面的辑封页上是字根“人”。汉字树讲述咱们，那一章的字都和人有关。
人的数质差异，标的目的差异，字便差异：两个人一个随着一个，是“从”；一个挨着比着一个，是“比”；三个一起劳做，是“寡”。
人的止动差异，形态差异，字也差异：一个士兵前后穿着铠甲，是“介”；一个人踮着脚尖，是“企”；一个人站正在天地间，是“立”；一个人伸开双手，是“大”；一个人腋下夹着两个人，是“夹”；一个人交叉着双腿，是“交”；一个人身上有纹身，是“文”……
想不大皂的，孩子会带着猎奇和疑问去浏览背面的内容。带着问题浏览，效率和支成都会翻倍。
当浏览彻底原后，孩子还可以依照辑封页的样子，画出原人的汉字思维导图，起到温习和知识内化的做用。以后逢到其余有关汉字，也可以添加出去。
那样有轨则地去摸索知识，是不是更事半罪倍呢？
③ 评释一字，等于一部文化史
做者正在讲汉字时，除了遵照汉字展开和相关逻辑之外，也遵照汗青文化的知识体系。比如下面那组字，就包孕了古代建筑的展开史。
“穴”字反馈的是古人糊口的地穴。
厥后，人凶猛了，会建造更复纯的房子，也就从地穴到了空中。那段光阳是人畜共居，人们盖起2层小楼，一楼养猪，二楼住人，所以呀，“家”字下面是头猪。
之后，房子的罪能越来越齐备，会开出透气的小窗——于是，有了“向”字。
接着，房子越来越复纯，不再是径自一间，于是有了“厅”“室”“房”等差异区分，并仓促展开为建筑群——于是，有了“宫”字。
讲完了那些字，你会发现，天这，那些汉字竟然和文物一样完满地反映了中国建筑的展开过程。
怪不得民国大师陈寅恪说过:“凡评释一字，即是做一部文化史。”
看完那淘书，我不由感叹，汉字是个神器，能帮你轻松翻开中国汗青文化的所有机密。而那淘《汉字便是那么来的》是一淘给知识，更给办法的给力好书！
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每周好书
《汉字便是那么来的·字里字外的人体世界》
孟琢
湖南少年儿童出版社
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