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2月14日，四川省教育厅发布《新冠肺炎疫情防控期间中小学教育教学组织取打点工做方案》。全文如下：

新冠肺炎疫情防控期间中小学教育教学组织取打点工做方案

一、兼顾安牌教学光阳

各地教育部门要细心评价推延开学对春季学期教学流动的映响，钻研制订延迟开学期间的学生进修组织工做方案。因延迟开学迟误的教学光阳，可通过调解周终和暑期等方式补齐。

从2月17日起至疫情解除，学生可一般回校上课期间，各地各校要兼顾布局，作好陈列，依据当地真际，兼顾各方力质，组织好延迟开学期间的教育教学流动。

正在此期间，有条件的处所除高中、初中卒业年级外，其余年级以正在线教育为主，正在线辅导、正在线答疑为辅，一律不得停行新课教学，不得提早发放新教材或要求家长置办新教材。

二、分类制订进修施止方案

各地教育止政部门要对峙适度适当准则，综折思考当地真际及差异学校、差异学段、差异群体学生特点，分类施策，当场与材制订延迟开学期间辅导学生正在家进修的施止方案，作到“一地一校一策、一班一案”。施止方案要折乎真际，收配性强，对线出息修平台选择、资源供给、技术保障、内容审核、培训辅导、成效监视等要提出要求，造成折法有效的进修安牌。

停前进修安牌时，对峙学校老师通过线上辅导协助取学生居家自主进修相联结， 学校老师要辅导协助学生选择适折的进修资源，限时限质折法安牌进修，突出学案引领，分班辅导。 学生居家进修要将线出息修和线下进修有机联结。 要重视疫情防控知识进修和综折原色拓展，重视删强爱国主义教育、生命安康教育和大众安宁教育，辅导学生熬炼身体、生长课外浏览，养成浏览习惯，进步自主进修才华。 综折原色拓展课程蕴含心理安康领导、家国情怀教育、体逢熬炼、书法练习、艺术不雅观赏、家务劳动，以及寓教于乐的电映和电室节目。

三、有效避免删多学生累赘

各地要区别差异学段学生的真际状况和线出息修的特点，对峙从真际动身，科学安牌。对小学低年级网出息修不作硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生做出限时限质的详细规定，学生每天浏览总光阳不低于1小时，积极加入“春日宅家浏览”流动。每天体逢熬炼光阳不低于1小时。每天线出息修光阳不宜赶过5课时，每课时老师讲授光阳不宜赶过20分钟。

要辅导学生折法安牌做息光阳，通过删大休息间隔、作室力保健操、强化体逢熬炼等方式，护卫学生室力，保障身心安康。不得要求学生每天上网打卡、上传进修室频，避免再采办新的方法而删多学生和家庭累赘。

四、兼顾运用正在线进修资源

为辅导协助学生进修，教育厅正在四川省教育资源大众效劳平台(点击跳转)开明“停课不辍学数字教育资源专区”，免费供给“数字教材”“课程资源”“进修工具”“拓展进修”等多项正在线资源效劳。整折供给了分年级的周学案以及富厚多样、可供选择的劣异教学资源、名师育人励志故事分享、良好教研员谈进修办法等拓展领导和进修内容。各地可参考四川省教育资源大众效劳平台供给的学案安牌倡议表，辅导各校列出详细到各班级的进修流动周课程表。

教育部于2月17日开明国家中小学网络云课堂(ykt.eduyunss)，免费供各地自主选择运用。 为处置惩罚惩罚乡村及边远清苦等无网络或网速慢地区学生进修资源问题，中国教育电室台4频道将陆续推送有关课程和资源， 我省也将从四川省资源大众效劳平台遴选劣异课程和资源，陆续通过电信、挪动、广电等IPTx数字电室平台停行推送。 各级教育部门和学校要兼顾国家、省、市、县数字教学资源，联结学校真际选择符折原地原校的数字教学资源，供给满足学生须要的进修资源。 要兼顾思考原地区正在线教学平台选用，准则上同一学校不得运用多个平台，着真减轻老师和学生选用累赘。 对无奈运用网络平台停行正在线进修的处所和学校，可以操做挪动互联网、数字电室、电话等模式生长家校沟通、推送进修资源、停行领导答疑。

五、精确掌握进修目的

要对峙“育酬报主，学科为辅，安康第一，浏览养成” ，通过辅导学生正在家进修，活动熬炼，加入家务劳动，养成有轨则的进修糊口习惯;辅导学生丰裕操做疫情防控那一社会大课堂的富厚资源，关注疫情新闻，造就家国情怀;引导学生探索相关问题，提升科学素养;生长病毒防控教育，加强自我防护意识;生长心理安康教育领导，保持身心安康，促进学生从危机中与得成长，促进德智体美劳片面展开。

六、全力作勤学生进修效劳打点

各市(州)、县(市、区)教育止政部门要建设疫情防控期间学生进修教育专项工做小组，整折止政、教科研、电教等部门力质协同推进。要制订学生居家进修组织工做指南。有条件的处所可组织老师线上制做有针对性的劣异室频资源。各中小学校是施止疫情防控期间学生进修组织打点的义务主体，要删强校内师资、资源、进修安牌的兼顾，依据学生进修需求选择和引荐进修资源，辅导学生生长防控期间的居家进修，确保“停课不辍学”工做科学有效施止。老师要加强操做信息技术对学生进修停行辅导的意识和才华，班主任要通过组建班级进修辅导群，借助有效的网络信息工具安牌辅导勤学生的进修和糊口，任课老师应该共同班主任辅导好原班学生的相应进修，作好相关工做。

各地各校要出格关注留守儿童、随迁后世、艰难家庭后世等非常人群的正在线进修帮扶落真工做，建设非常人群人员清单，一一确认。 要眷注关爱正在省定点支治病院间接参取救治新冠肺炎患者的一线医务工做者、声援湖北医疗队全体人员的后世的正在线进修，全力保障他们承受正在线教育，着真为一线医务工做者处置惩罚惩罚后顾之忧。

各市(州)、县(市、区)要兼顾技术效劳保障力质，供给全程技术效劳保障，依据当地网络状况、效劳才华、学生分布等提早作好阐明预判，预先牌除风险，作好丰裕筹备; 作好网络运止阐明检测，流通流畅应声渠道，确保发现问题实时处置惩罚惩罚。 生长线上教育、推送网络资源不得向学生家长支与任何用度。

七、突出防疫教育和心理疏导

各地各校要细心生长疫情防控教育和心理疏导 ，引导学生理解疫情防控形势、科学防控有关要求，引导学生科学应对疫情，保持心理安康。要引导家长关注孩子正在很是时期可能显现的焦虑、恐怖等应激反馈，精确了解孩子的心理止为暗示，陪同、交流，维护孩子的身心安康，取孩子一起安牌富厚的居家糊口内容，使疫情防控成为促进孩子成长的重要契机。要积极作好筹备，正在疫情完毕学校正式开学后，操做开学第一课会合生长疫情防控、家国情怀和心理安康会合领导，使学生打消疫情和推延开学带来的心理映响，以劣秀安然沉静心态初步新学期的进修糊口。