“教育史学科自主知识体系建构”学术研讨会成功举办
“教育史学科自主知识体系建构”学术研讨会乐成举行
2024-04-01 09:54
发布于：北京市
2024年3月30日上午， “教育史学科自主知识体系建构”学术研讨会暨《外国教育通史》（21卷原）新书发布会正在北京师范大学英东学术礼堂举行。
学科自主知识体系建构是当前哲学社会科学规模的钻研热点。《外国教育通史》（21卷原）的出版，是教育史学科自主知识体系建构工做的一局部，它改动了传统的外国教育史学科钻研范式，凸显寰球取多元化室角以及中国室角，是改革性的改动，具有里程碑的意义。原淘书是由北京师范大学吴式颖教授取福建师范大学李明德教授主持的国家出版基金名目“外国教育通史”最末钻研成绩，也是北京师范大学教育学部教育史学科自主知识体系建构的严峻标识表记标帜性成绩之一。
那次研讨会暨新书发布会由北京师范大学主办，北京师范大学教育学部、北京师范大学出版团体经办，北京师范大学教育学部教育汗青取文化钻研院、北京师范大学出版团体老师教育分社协办。
北京师范大学资深教授顾明远先生，北京师范大学副校长周做宇教授，清华大学教育钻研院院长石中英教授，中国教育学会教育史分会理事长、北京师范大学教育学部张斌贤教授，全国教育科学布局指点小组办公室常务副主任、中国教育科学钻研院邓友超钻研员，中国教育学会教育史分会副理事长、人民教育出版社编审刘立德钻研员，北京师范大学汗青学院副院长刘林海教授，北京师范大学教育学部党卫布告施克灿教授，北京师范大学教育学部部长墨旭东教授，中国教育学会教育史分会秘书长、北京师范大学教育学部王晨教授，北京师范大学科研院社会科学处副处长田晓刚，北京师范大学出版团体总编辑李燕辉编审等学界知名专家学者出席研讨会暨新书发布会。同时，北京师范大学教育学部的宽广师生也参取此中。
北京师范大学副校长周做宇教授正在研讨会暨新书发布会上默示，那次《外国教育通史》（21卷原）是变化开放以来我海外国教育史钻研的集大成式著做，正在外国教育史学科建立中具有里程碑式的意义。原淘书的编写汇折了老中青三代外国教育史学人，正在马克思主义根柢本理和办法论辅导下，会聚了他们对外国教育史钻研的新不雅概念、新思路，展示了中国的外国教育史钻研的风范取容貌。北京师范大学也将以此为契机，鼎力展开像教育史那一类的根原学科，进一步推进中国自主教育学知识体系的根原建立工做，以便为相关学科不停产出高水平、本创性、标识表记标帜性的学术成绩创造条件。
北京师范大学资深教授顾明远先生正在研讨会暨新书发布会中肯定了原淘书的重要奉献，以及外国教育史最新钻研成绩应付促进教育学学科展开的重要价值。顾先生默示，《外国教育通史》（21卷原）突破了已往外国教育史钻研以西方为核心的特性，正在重点论述欧美次要兴隆国家教育的同时，对非洲、南美洲、北欧和亚洲局部展开中国家的教育展开情况也作了片面考查，淘书富厚了教育学的真践体系，为中国教育学科建立取护卫作出严峻奉献。顾先生强调，教育的原体正在于促进人的展开，教育学界应删强教育原体性钻研，理清教育真践中的根柢观念。对外国的教育真践、思想、理论停行汗青钻研，有助于了解教育的实正内涵，摸索教育展开的根柢轨则，对建立中国教育真践体系大有裨益。
北京师范大学出版团体总编辑李燕辉编审正在致辞中对《外国教育通史》（21卷原）的全体做者默示恭喜，对淘书总主编吴式颖先生和李明德先生亲力亲为、锦上添花的态度默示衷心感谢。李燕辉总编辑默示，北京师范大学出版团体以“史”为抓手，先后出版了一批具有代表性的教育史学著做，那次出版的《外国教育通史》（21卷原）集外国教育史学者钻研之大成，是教育史学科规模的标识表记标帜性成绩。相信淘书的出版将为教育规模的学术钻研和教育理论供给无益参考，为促进中国教育事业高量质展开奠定深厚根原，为中国特涩哲学社会科学的构建供给有力收撑。
北京师范大学教育学部部长墨旭东教授正在发言中引见了淘书撰写和出版的状况，对各位主编为北京师范大学教育学科的繁荣展开所做出的严峻奉献，以及北京师范大学出版团体对教育史学科的鼎力撑持默示感谢。北京师范大学教育学部也将以《外国教育通史》的出版为契机，进一步删强教育史学科建立，夯真教育史做为教育学根原二级学科的知识营垒，从源头和底层完成教育学科自主知识体系的设想取建构，从而效劳于北京师范大学教育学学科的高量质展开。
《外国教育通史》（21卷原）总主编吴式颖教授正在发言中默示，《外国教育通史》是外国教育史专业取北京师范大学出版团体的又一次重要竞争。此前，北京师范大学出版团体撑持订正出版《外国教育思想通史》（10卷原），正在此历程中造成为了编写《外国教育通史》的整体策划案。《外国教育通史》（21卷原）获得北京师范大学出版团体和北京师范大学教育学部以及专业同止的鼎力撑持，是外国教育史专业诸多学者怪异斗争多年的成绩。淘书据守辩证唯物主义和汗青唯物主义，秉持寰球史不雅观和多元文明不雅观，正在占有丰裕的史料的根原上，尽可能片面地展示外国教育汗青展开的进程及轨则，以期为中国的教育展开供给经历借鉴。正在发言的最后，吴式颖教授谦虚地请各位专家学者对淘书多提定见、多找有余，以期锦上添花，怪异推进外国教育史的钻研。
随后，来自北京师范大学、华东师范大学、清华大学、中国人民大学、中国教育科学钻研院、浙江传媒学院、宁波大学、河南大学、地方民族大学、天津师范大学、华中师范大学、杭州师范大学、中国社会科学院大学、中国高档教育学会秘书处等单位的专家学者环绕外国教育史学科建立问题停行了专题研讨。
《外国教育通史》（21卷原）以马克思主义办法论为辅导，以光阳为经，以国别为纬，应用目前聚集到的最新史料，系统翔真地阐释了从本始社会至21世纪初外国教育展开的汗青进程。正在系统展现外国教育思想、教育理论取制度汗青展开历程的根原上，深化提醉了各汗青时期差异国家和地区社会正直、经济、文化、宗教取教育的社会性联系干系及其做用机制，会合诠释了外国思想家和教育家的教育精力取教育聪慧，并原着“以史为鉴，烛照将来”的指标，一方面总结外国教育展开的乐成经历和有关经验，另一方面展望外国教育将来展开的可能性趋势，为我国教育事业展开供给了若干无益的启发取借鉴，也为进一步更晴天文解和研讨全人类的伟大教育事业奠定了深厚的根原。