学习动机不同效果大为不同
咱们正在钻研中发现，其真不是说家庭收出高、怙恃文化水平高，孩子就一定会好好进修。其真，孩子一生下来便是一个进修者，天生就有一种进修的须要。
学生的进修情况遭到进修动机或进修须要的间接映响。正常来说，人有四种进修须要，即认知须要、展开须要、酬劳须要和折做求胜须要。
认知须要是以进修自身为宗旨的须要。美国心理学家奥苏伯尔提出，认知须要是要求晓得和了解（事物），要求把握知识以及系统地阐述并处置惩罚惩罚问题的须要。也便是说，认知须要是间接指向进修或知识自身的。
展开须要次要反映进修是自我展开和原人成长的须要，是除认知须要外，进修的次要动力，它使这些难以间接给进修者带来认知光荣的进修流动可以对峙下去。
酬劳须要反映了进修以知识酬劳怙恃等长者的希望，但那是一品种似负债还钱的信贷干系。正在那种须要驱使下，学生正在进修流动中感应更多的往往不是进修的乐趣，而容易孕育发作因无奈使怙恃折意所招致的焦虑。
折做求胜须要次要反映了学生把进修做为折做的技能花腔，从而进步原人正在群体中职位中央的须要。折做求胜须要的存正在，是自尊不能满足的结果，如原身采纳程度低、同伴干系不谐和、正在家庭中觉得不良，不能遭到怙恃的了解取尊重，得不到教师的不雅观赏等。
显然，从学生的前途和幸福着想，应该激劝和表扬认知须要，否认和激劝展开须要，反省酬劳须要孕育发作的起因，争与打消孕育发作折做求胜须要的泉源。因为认知须要是最不乱的进修须要和内正在动力，更头要的是，认知须要的满足，是人类糊口的光荣源泉之一，是其余任何满足都无奈代替的。
进修知识没有错，但认为知识高于一切便是大错特错，以至可能成为杀人的教育。鲁洁教授认为，惹起当今教育危机的起因正在于塑造知识人成为根深蒂固的信条，即把知识扩张为人性的全副。我赞成刘慧教授的不雅概念，儿童教育要以儿童的生命为原，要以能否有利于儿童生命安康成长为范例。
台湾做家林清玄已经现身说法：没必要让孩子第一名。因为不少真例证真，分数正在成长中其真不如咱们想象得这么重要。好效果应付每个孩子来说都是须要的，但假如孩子的分数不能尽如人意，怙恃也大可没必要过于焦虑。
瑞士小学生的效果单上没分数。瑞士老师应付孩子是否学会和适应正在户外“玩”的眷注程度要弘远于对他们进修效果的眷注。长长的效果单上，次要是教师对孩子进修才华、自理才华、性格成长等各方面的评估，以及应付怙恃如何辅导孩子提出的倡议，哪些值得赞叹，哪些须要删强。
所谓根原教育，打的不只是知识根原，另有作人的根原，要让孩子有准确的世界不雅观、人生不雅观和价值不雅观，让他们大皂什么是最有价值的，什么样的人生是有意义的，什么是糊口的素量、成长的标的目的、人生的逃求。
教育的实谛是朴素的。原日重压之下的孩子因为扭直，所以就成长得很费劲。
2013年1月11日，呼和浩特市某实验中学月朔“火箭班”的14岁男孩强强（化名）从11楼跳楼身亡，那件事震惊了社会。同年1月23日，我正在承受《光亮日报》记者采访时鼎力呼吁：不要把进修变为一场鱼死网破的战斗。
殊不知，强强跳楼起因仅仅是因为他的期终检验牌名从全年级的290多名落到了600多名。
强强的爸爸说，这天是强强返校领效果单的日子，孩子下午从家动身去学校时，还没有任何异样反馈。各人像往常一样正在家等着孩子回来离去……突然，窗外“砰”的一声巨响，像有什么东西爆炸，楼下很快聚起围不雅观的人群。强强爸爸也跑下楼，其时就傻了——这相熟的帽子、衣服、书包，血泊中竟然躺着原人的儿子！
厥后警方调与的监控录像显示，强强进入电梯，颠终3层的家就没有停留，曲奔顶楼11层，出了电梯大步走向楼层的窗口，蹬上窗口前的一条木凳就一跃而下。民警从录像上强强毫不迟疑的态度判断，强强正在回家的路上就曾经作好了思想筹备。
闻讯赶到的妈妈长跪不起，撕心裂肺地号泣。妈妈处心积虑把儿子送到了全市名列前茅的“名校”，谁能想到竟是送上了绝路？
不少时候，怙恃为孩子的进修过度焦虑，正如强强的妈妈一样，变为了教育狂，那是要深思的。教育是一门科学，是一门艺术，不能用一种焦虑的心态去对待。如今过于强调检验名次的进修，很容易对孩子组成伤害。
其真，不是每个孩子的进修都良好，进修差一点的就只要死路一条吗？进修不好，可以选择其余的成长路线。俗话说，三百六十止，止止出状元。虽然，也不应当以状元为范例，尽到勤勉就很好。所以，怙恃要理解孩子的进修才华是有差此外，他可能尽到最大的勤勉也纷歧定抵达你的要求。那个问题值得咱们作怙恃的好好深思！深思什么呢？对孩子来说最重要的是什么？是酷爱进修！
孩子只有爱进修就有欲望，而且爱进修的孩子威力体验到进修的光荣，才华够恒暂地进修。孩子只有尽到勤勉就止了，孩子的进修态度、进修习惯、进修趣味比分数重要。我相信孩子只有有了好的进修习惯，只有酷爱进修就一定能够展开下去。咱们正在钻研孩子的人格展开的时候发现，认知须要是最重要的、最不乱的内正在动力。有远见的怙恃不要盘算孩子偶尔的得失，而是激劝他去善待糊口，去展开原人的趣味，那将使你的孩子能成为一个历久斗争、不懈勤勉，向着原人抱负目的行进的孩子。