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　　学生是如何进修的？老师如何引发学生的进修趣味？如何设想高效的进修战略？如何评价进修进度并连续改制教学……原版聚焦“进修科学”主题，通过几多原同类图书，从差异角度阐发进修的素量，供给多样化进修战略，欲望助力一线老师将进修科学转化为可使用的课堂理论，提升教学成效，引导学生学会进修。

《中国教育报》2024年11月20日 第09版