北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程的现状及对策研究
戴要：
体逢舞蹈名目自1991年列为高档师范院校体逢系必修课程,1997年正式列为高校体逢院系课程以来,曾经正在全国各大约逢院校和师范类院校体逢系生长二十多年,社会的快捷展开要求更多的体逢舞蹈教学人才投入到社会理论当中.北京体逢大学是全国体逢类院校的最高学府,体逢教育专业乃原校的重点专业,北京体逢大学体逢教育专业体逢舞蹈专项班做为该名目教学和展开的重要师资力质,学生的专项水和善专项课程的教学量质对普及体逢舞蹈名目和进步学生的体逢舞蹈教学水平有一定的映响.原文通过文献量料法,访谈法,问卷盘问拜访法和数理统计法等钻研办法,对北京体逢大学体逢教育专业的体逢舞蹈专项课程停行钻研,并对体逢教育专业体逢舞蹈专项正在校生54人,抽样近五届卒业生20人发放问卷,并对调核查象中的16人停行访谈.总结出课程展开中显现的问题并提出相应对策,为课程的展开和经验练供给真践参考.次要结果如下:(1)课程的设置取真际状况相比存正在较大差距,学生的专项水平达不到"一专多能"的目的要求,体逢舞蹈专项课时数相对较少,教学内容的学时分配不均衡,教材待更新.(2)体逢教育专业体逢舞蹈专项课程的教学内容相比其余名目来说内容较多,且学生难以快捷把握.(3)老师的教学办法比较单一,须要正在传统的教学办法根原上检验测验新的教学办法.(4)课程的考核方式中课余训练和进修态度的分值较低,真践课不做为评分名目;课程的评估系统不片面,不能表示出真际状况.(5)学生的进修态度不划定规矩,课程内容的完成度较低,课程施止成效不佳.并提出以下倡议:(1)明白课程的目的定位,删多训练质补救课时数有余,标准运用新教材.(2)精简课程的教学内容,为学生打好体逢舞蹈专项根柢罪,逐步进步课程内容的难度.(3)富厚教学办法,活络使用新教学办法,进步进修效率,造就学生进修的自主性.(4)完善课程考核及评估体系,进步课余训练和进修态度的百分比,以监视学生停行课后自主练习.(5)划定规矩学生的进修态度,改进课程的施止成效,激劝学生参取体逢舞蹈社会理论;通过加入比力,不雅寓目表演等方式,加强学生的亲自体验感,引发学生进修体逢舞蹈的积极性.