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思想道德课程的目的价值导向是引导学生成立准确的价值不雅观、德性不雅观和人生不雅观。

一、引导学生成立准确的价值不雅观

思想道德课程的首要目的便是引导学生造成准确的价值不雅观。那蕴含造就学生的社会义务感，让他们了解个人取社会的干系，认识到原人的止为对社会的映响。通过课程的进修，学生应当学会尊重他人的势力和威严，明皂诚信、友善、公允等价值理念，并将其内化为原人的止为本则。

二、培养学生的德性不雅观

德性不雅观是人们对德性景象和德性止为的观点和态度。正在思想道德课程中，强调德性认知、德性激情和德性理论的造就，使学生能够正在糊口中准确使用德性本则，办理人际干系，作出德性判断。通过课程的进修，学生应当建设起自尊、自爱、自律等德性不雅见地，造成劣秀的止为习惯。

三’塑造学生的人生不雅观

人生不雅观是对人生宗旨、人生意义和人生态度的观点。思想道德课程通过传授人生价值的相关知识，协助学生明白人生目的，了解人生的意义，造就积极向上的人生态度。学生应当通过进修，认识到人生的价值正在于孝敬和创造，正在于对社会的奉献，从而成立起积极向上、逃求提高的人生不雅观。

总之，思想道德课程的目的价值导向正在于引导学生造成准确的价值不雅观、德性不雅观和人生不雅观，成为有社会义务感、有德性原色、有积极朝长进步精力的国民。那一导向的真现，须要通过富厚多样的教学方式和课程内容，引发学生的自动性和参取性，让学生正在理论中体验和感悟，从而真现个人道德的提升和片面展开。