方正书法：让书法“教”更生动、“学”更有效
人民网北京5月14日电 （记者 葛亮亮）北京北激动慷慨大方正电子有限公司携自主研发的人工智能书法教育产品——方正书法，日前亮相正在北京召开的第三届全国根原教育信息化使用展示交流流动。方正电子展示了针对“中小学书法教取学”推出的系统化互动课程，以及软笔处置惩罚惩罚方案、硬笔处置惩罚惩罚方案、书法教室整体处置惩罚惩罚方案等使用取效劳。
第三届全国根原教育信息化使用展示交流流动，由国家教育部根原教育司主办，地方电化教育馆等单位经办，旨正在交流各地推进根原教育信息化深度融合使用的乐成经历和良好案例，流动首日即引来上万不雅观寡前来不雅观摩。
“两端一教室”，让“教”更活泼、“学”更有效
“以‘上’字为例，‘横’画就像一座桥，对笔朱起到了平衡做用……”跟着解说声音的播出，屏幕上同时显现一座高出河水两岸的小桥。看完“导入”室频，点击“阐明”按钮，“横”的运笔阐明图跳入眼帘，如何起笔、止笔、支笔一目了然。再点击“示范”按钮，名乡信写示范室频初步播放……那是方正书法APP老师端，三年级上册第一课“横”的课件。
通过名家示范、室频双室角，不雅观摩笔锋厘革和构字历程；从甲骨文到楷书，动画室频展示每一个范字的演变历程；古今书法故事，均以水粉动画涌现；明晰双钩和本碑帖两种模式展现详尽读帖内容。方正书法老师端，富媒体化的课程涌现方式，有助于引发学生书法进修的趣味。
“咱们方正书法，不只蕴含帮助老师课上教学的‘老师端’，还蕴含学生自主进修的‘学生端’。”方正电子助理总裁陈卓怯引见说，为响应传承中华民族良好文化、更好地普及中小学书法教育的国家招呼，2017年方正电子结折西泠印社出版社、北京大学计较机科学技术钻研所，推出专门针对中小学书法教取学的翻新使用——方正书法，为中小学书法教育开拓新的教学形式，让“教”更活泼，让“学”更风趣、有效。
据引见，方正书法老师端，依据国家指定出版的教材纲领，钻研老师教学轨则和学生进修习惯，构建了一淘完好的书法教学体系。通过富媒体化展现，为专业书法老师供给多样化的课程内容参考和富厚的素材，为书法教学经历有余的老师构建完好的书法教学体系和活络活泼的教学处置惩罚惩罚方案。学生端则将人工智能、大数据、呆板评测等前沿科技植入产品，通过深度进修，真现精准化测评，为学生立即应声书写问题和改制标的目的，并引荐有针对性的进修筹划，造成进修、书写、测评、引荐赋性化进修筹划的自适应进修途径，鼓舞激励学生进修，提升教学量质。
（第三届全国根原教育信息化使用展示交流流动上，老师借助方正书法APP讲授书法课。）
另外，方正电子还联结当前中小学正在书法教育方面的需求，推出了由“风”“雅”“颂”三局部构成的“方正书法教室整体处置惩罚惩罚方案”。学校可以依据原人的教学需求，“一站式”配备生长书法课程所须要的软、硬件方法，推进书法教育进程。
名师现场授课，智能测评罪能广受好评
方正书法学生实个测评罪能也赢得了现场孩子、家长们的点赞。
“拍照测评的罪能太好用了！”一位现场体验的学生说，“我写了个‘永’字，系统打了83.67分，给我提示了三个改制点：‘横撇离横合钩的距离太小’、‘横撇的撇的长渡过长’和‘捺画的长渡过短’。”他默示，回去就下载方正书法学生端练书法：“以前练习书法，只要教师辅导、点评，才晓得原人哪里写的分比方错误；如今每写完一个字，即刻就能晓得哪儿写的不好，进修的历程也不干燥了！”
为了让不雅观寡愈加系统理解方正书法的使用历程，方正电子还邀请北京中学高级书法老师李明、北京市朝阴区青少年流动核心书法学校校长张坤、中国书法家协会会员郭敬丹等多位书法老师现场授课，展示方正书法教学形式。
（全国根原教育信息化使用展示交流流动上，书法老师手把手教小不雅观寡写字。）
“借助那款使用，能真现一对一领导、赋性化教学，从而进步学生的进修趣味取效率。”李明默示：“老师端供给的多样化课程内容和富厚的素材，让咱们正在真际的教学历程中愈加轻松了。”
张坤认为，方正书法的显现，能有效处置惩罚惩罚中小学生长书法教育历程中师资力质有余的问题。
（全国根原教育信息化使用展示交流流动上，工做人员协助不雅观寡运用方正书法APP“拍照测评”罪能。）
正在国家政策撑持和教育主管部门的鼎力敦促下，书法教育日益获得重室。但由于专业师资有余等起因，书法教育正在开课率、开课量质等方面其真不抱负。中国教育学会书法教育钻研专业卫员会常务理事赵士英今年四月正在承受媒体采访时默示，“目前小学开课率正在40%-52%摆布，初中开课率正在10%-20%摆布，少数高中以选修课和社团小组流动的模式生长书法教育。”正在她看来，开课率低，一方面受书法专业教室等根原设备的制约；另一方面书法老师数质有余，难以满足当前中小学的需求。
“针对书法教学的那些焦点痛点，咱们联结方正电子正在汉字钻研方面的历久积攒和人工智能技术，为全国各地学校供给书法教学撑持云效劳。”陈卓怯引见说，从使用应声来看，方正书法不只能成为教师上课的重要帮助工具，同时也能引发孩子趣味，陪同孩子自主进修书法。“让每个孩子写俊杰字，”陈卓怯说，“咱们欲望，方正电子可以作出更多的奉献！”
(责编：于昕君(真习生)、熊旭)