知识变现：如何把高手智慧，变成线上课程？独门经验大公开
一个课程是怎么降生的？你有想过原人也能通过系统化的分享知识和经历完成知识变现吗？
三节课结折创始人布棉取资深课程制做人崔晓玲正在新书《作课》中，为各人供给了一整淘对于如何成为知识达人的战略取办法，蕴含如何整理/提炼知识资产，选准主题和定位等，助力你走上知识变现路线。
做为国内最早踏足知识付费止业的先止者，三节课结折创始人布棉具体回想和会商了那个止业的机会、经历取感应熏染，是为《作课》一书的序言。下面让咱们一起来看看吧~
▲图为三节课结折创始人布棉教师
线上ZZZs线下的作课重点
好为人师，我把制做出10万人进修课程的经历分享给各人。
我并非一名专业的课程设想师，而是一名产品经理，次要工做是通过产品、技术技能花腔处置惩罚惩罚业务问题，平常讲得最多的是用户、场景、需求，作得最多的是提出折法的处置惩罚惩罚方案，正在效率和成效 之间得到平衡。
我不能担保每一个产品都得到乐成，但会尽可能通过构造化的设想降低失败率，提升良品率。
正在我看来，作课程和作产品没有多大区别，也是通过课程的设想来满足学员正在特定场景下的进修需求。正在把握了构造化课程设想的办法后，再担保课程数质和量质都正在均匀水平线之上。
我“好为人师”，不只喜爱协助身边的人处置惩罚惩罚问题，还会帮对方把问题暗地里的考虑逻辑也梳理清楚。那一性格特点和富厚的名目教训，使我积攒了不少经历，并把经历总结成为了个人折营的工做办法。
因为常常取人分享经历，来找我咨询的人越来越多。我发现有一些提问显现频次很高，就把那些常见问题整理下来作成文档和教程。假如有些问题不能通过文档表达，我就会将其录成室频文件以便演示。
当教程和文档写得多了，我便又沉淀了不少经历，随后我初步正在团队内部停行分享，也会将那些经历用于新人培训。
值得快慰的是，我带的新人成材率还不错。
那粗略便是我暗昧“作课” 的开始。从初步作课至今，我累计作了赶过 100小时的正在线课程，那些课程被赶过 10 万人进修。
▲图为布棉教师正在三节课平台的局部课程
经历之一：课程要面向进修对象，作精比作多更重要。
然而，我作课的过程其真不都是美好的，让我历历正在宗旨是两次惨绝人寰的教训。
2013 年，我第一次面向非原公司的学员停行产品经理入门课的讲授，其时花了不少的光阳去设想课程内容、查找量料，细心作课程设想，以至还专门请冤家美化了 PPT（演示文稿幻灯片软件），随后我便自信心满满地初步了第一次线下课程的讲授。
然而很不幸的是，课程折意度只要 3.5 分（满分5 分），那肯定是一个不折格的分数，因为还包孕了有的现场学员感觉讲师很辛苦而给的同情分。
此次作课教训让我感触一种强烈的挫败感。学员们普遍应声课程的知识容质太大了，觉得听了不少内容却又没什么支成。
正在此次课后的几多周光阳里，我依据学员们的应声，将课程内容作了以下调解：
○篇幅由多到少。之前的课程的确笼罩了产品经理工做的所有方面，正在此次调解中，我把内容作了大幅增减，只精讲取工做最相关的重要模块。
○语言格调变得平真，减少“自嗨”的内容，不堆砌高峻上的词汇，而是运用工做、糊口中的说法来讲课，并减慢讲课的速度，让学员更好地了解课程内容。
○降低 PPT 设想的都丽度。线下课程和大调演讲的 PPT 彻底差异：演讲 PPT 要足够“高峻上”，因而可以设想得都丽一些；而课程 PPT 的内容则更须要展现严谨、逻辑明晰，让学员既能抓住重点，又觉得有很强的引导性。
正在将课程调解完之后，我把听首场课程的学员都邀请回来离去试听新版课，课程折意度竟抵达了 4.8 分以上。后续的课程连续作了上百场，折意度评分接续没有低于 4.5 分。
那个调解让我意识到，课程要面向进修对象，作精比作多更重要。
经历之二：差异的进修场景，课程必须从头设想和适配。
到了 2016 年，线下课程曾经让我讲得炉火杂青了，的确到了能明白正在哪个点讲什么段子同学们一定会笑，提什么问题学员参取度一定会高的形态了。
此时“三节课”刚起步，我筹划把线下的课程转换成正在线课程。我其时心想：线下课程量质这么高，作成线上这不是很轻松吗？
颠终一个多月的操办和制做，课程上线到了公司的进修系统。我邀请了一些学生停行试听并匿名打分，课程折意度却出奇地低，只要 3 分。那也是一个分比方格的分数，此次以至连同情分也没捞到。
我又感触了极其强烈的挫败感。再次跟学员停行深刻理解后，我对课程作了以下调解。
○课程篇幅由少到多，笼罩更多的模块。正在线课程的学员更欲望停行系统化进修，因为课程可以被不停翻看，进修光阳是富余的，因而学员对内容的精密化要求进一步进步。
○PPT 设想从简略改为更充真、更复纯，并加上大质的动画。应付线下课程，一页 PPT 讲师可以讲半个小时，学员随着讲师走就好了；但应付线上录播课程，讲师是不出镜的，而 PPT 中的动画可以抓住学员的眼光，维持他们的专注度，进修历程也就不至于这么累了。
○语言上减少生动氛围的互动元素，整体运用更为严谨的表达。正在线录播课程没法子通过互动来换与气氛，因而须要重点将课程逻辑作扎真，以经得起不停翻看的考验。
颠终多次迭代后，线上课程的折意度和口碑都到了劣量的水准，不少学员学完后自觉将课程引荐给身边的冤家。后期我又正在课程产品中参预班主任、助教等形式，奠定了“三节课”正在线训练营的雏形，成为一种长周期正在线进修的新形式。
▲图为三节课靠山《作课》系列课程
此次调解让我意识到，同样的内容面对差异的进修场景，要停行适配和设想，威力有更好的进修体验。
正在凌驾了以上两个艰难的节点后，我对课程设想有了更深刻的了解：面对差异的学员群体，要依据学员的进修目的，婚配最符折的进修场景，设想更劣的进修体验，担保进修成效达成。
让止业精英能乐成作出好课的战略
由于课程口碑还不错，有不少同止向我求教课程开发事宜， 欲望我传授作课的办法，但很不幸，几多轮检验测验下来，讲授的成效其真不抱负，教师表达的起因粗略有下面几多点：
○“你对课程要求太高了，我觉得很难抵达那样的水平”；
○“作课这么复纯，我工做很忙，没这么多光阳作课，还是算了吧”；
○“我那个规模是很专业的，那么设想纷歧定管用”。
为理处置惩罚惩罚讲师的问题，我初步深刻理解课程设想规模。而后，对于课程设想的相关量料，我发现以下几多点景象：
首先，大局部组织课程、设想课程的教授对象是培训组织者，但如何协助业务专家快捷完成课程设想的内容却比较少。
其次，大大都是环绕线下课程设想的教学，有关正在线课程设想得则少一些。
此外，另有一大局部是讲 PPT 设想能力的，但系统化处置惩罚惩罚新职业类正在线课程的较少。
由此，繁忙的各止业业务专家们（潜正在知识KOL人群），须要的是快捷把课程作到 70 分的办法，而那之中，降低作课的老原、提升作课效率很重要。
▲图为三节课靠山《作课》系列课程
依据上述状况，我正在《作课》一书中总结了正在线课程设想的特点，业务专家只须要把握此中几多个要害模块，通过相应的设想工具，即可处置惩罚惩罚课程主干逻辑和课程设想能力的问题，就可以有力地提升讲师的作课效率。
正在那几多年间，咱们同时效劳了数百名讲师，作出了数千小时的课程，不少课程畅销多年。
不少人问我，如何作出叫好又叫座的课程办法论，坦皂讲，我不能担保依据《作课》中的办法就能把课程作到足够良好，但确真可以通过构造化作课的办法，正在担保根柢课程量质的前提下，提升作课的效率。
为什么要讲效率
因为讲师面对的学员群体本原便是多变的， 学员所面临的场景也是多变的，讲师单靠一门课程就处置惩罚惩罚学员所有问题的概率极低，假如一门课程要笼罩尽可能多的知识，这就意味着课程内容会过于富厚，学员进修起来也会很艰难。
▲图为三节课靠山《作课》系列课程
假如讲师把握了作课的办法，就可以快捷设想多门课程，每个课程容质没必要太大，但都处置惩罚惩罚学员的特定问题，那样，每门课程都是好课。
比如，某讲师的一门名叫“Word（办公软件）从入门到精通” 的课程，从最简略的文档编辑讲起，讲到运用宏来批质办理笔朱，约莫须要赶过 20 个小时。那门课程仿佛很是片面了，但应付学员来说却是苦难，因为太难学了。
假如讲师把课程装成差异的场景， 如“Word 公函写做入门”“通过 Word 宏编程真现公函主动输出”，让那两门课程划分面向差异的群体，处置惩罚惩罚差异的业务问题，学员的进修体验将曲线回升。
不少讲师感觉作课是“玄学”，要斟酌很长光阳威力总结出一点经历。
而我欲望能把那门“玄学”变为科学。科学便是把课程当成产品，通过构造化的办法来担保每门课程量质都正在均匀水平之上。
以上便是我做为一名产品经理书写那原书的初心。我认为《作课》更像是一原工具书，可能不是这种一点就通、一学就会的书， 但可以帮你正在决议作课时建设自信心，并正在作课历程中有针对性地参考和斗劲。
以上内容戴自《作课》（布棉 崔晓玲 著，中信出版社团体2022年6月出版），版权归原书及做者所有，转载请务必标明起源及缘故。
结语
以上便是布棉教师的心得，也是三节课的课程制做心得。
纵然咱们连续不停的删多课程，但咱们始末将课程量质做为第一前提，以处置惩罚惩罚学生需求为最末宗旨。那也是为什么三节课课程能不停支成各人的否认的最重要的起因。
原日双11倒计时最后2天，咱们为各人带来也两个福利：
对于三节课
• 做为国内当先的数字化人才计谋效劳商，三节课以“链接寰球劣异课程资源，助力企业数字化转型和人才晋级”为焦点理念，是一家既有to C又有to B基因的公司。
• 面向个人，三节课以提升个人职业才华为目的，是陪同300w互联网人职业成长的正在线课堂。经营产品等18大品类数千门线出息修课程，7年来已获得数百万学员口碑验证。
• 面向企业，三节课供给以课程内容为焦点的数字化人才正在线处置惩罚惩罚方案，已效劳蕴含世界500强、中国500强正在内的寡多止业头部公司，并与得业界一致否认取好评。