英语新课标和新教材爆火的“跨学科”，应该怎样学？

《责任教育英语课程范例（2022版）》（以下简称“英语新课标”）强调了课程育人的导向，提出了“学思联结”“学用联结”“学创联结”的教学理论理念，倡始“作中学”“用中学”“创中学”，以造就学生的焦点素养和理论才华。

跨学科是指将差异学科的知识和办法综折应用，以处置惩罚惩罚复纯问题或真现特定目的。正在英语学科中，跨学科进修意味着应用英语那个工具去进修语言暗地里所承载的主题，那些主题波及宽泛的知识规模，如科学、技术、工程、艺术等‌。

自从英语新课标明白规定要生长跨学科主题进修后，2024年秋季学期启用的各版原新教材都纷繁参预了跨学科内容，比如人教版教材和北师大版教材的Project模块都是跨学科综折法论内容。

而正在新教材启用之前，北京、上海、广州等地的英语中高考命题也是屡现跨学科内容，由此可见跨学科主题进修的重要性。

（一）什么是英语跨学科主题进修？‌

英语跨学科主题进修便是基于英语学科的立场，以英语课程内容为依托，以主题为焦点和纽带，管辖、整折其余学科的进修内容、办法和思维方式，使差异学科的知识环绕主题有机融合，从而引导学生正在进修和应用语言的理论流动中造成新的相对系统的认知、处置惩罚惩罚问题的办法和才华，促进学生焦点素养的展开。#英语跨学科主题进修#

从课程性量动身，英语课程是一门工具性和人文性订融合的课程。英语学科自身是通过人文和科学知识真现育人。如，英语新课标中人取自我、人取社会、人取作做三大主题下，列出了不少主题群和子主题，那些主题群和子主题全副都是跨学科的内容。

英语跨学科主题进修做为展开学生焦点素养的重要抓手，可以有效协助老师辅导学生达成课程的总目的——展开语言才华、培养文化意识、提升思维品量、进步进修才华。

（二）如何生长英语跨学科主题进修？

01 以主题为引领选择进修内容

英语跨学科主题进修应以英语学科内容为主干，引导学生环绕某一主题，联折其余学科知识并对差异学科的知识加以整折，从而造成新的了解。须要指出的是，该主题其真不局限为一个话题，也可以是一个任务、名目或焦点问题。

02 对峙以学生理论为核心

英语跨学科主题进修应践止以学生理论为核心的教学方式，以学生为主体停行教学设想，使学生能够最急流平地参取课堂理论，用英语考虑、用英语办事。

英语跨学科主题进修的流动设想要从学生已知动身，重室真正在情境的树立，以问题为驱动，引导学生环绕问题处置惩罚惩罚，进修和应用英语学科根原知识和根柢技能，整折其余相关学科的知识，并通过竞争、理论、探索，生成处置惩罚惩罚方案，最末以多种模式涌现进修成绩。

学生完成英语跨学科主题进修任务的历程既是学生处置惩罚惩罚问题的历程，也是学生准确的价值不雅观、必备风致和要害才华逐步造成的历程。

（三）融合跨学科主题、以任务型教学为焦点的《启思英语》

《启思英语》New Magic是上海教育出版社从牛津大学出版社引进的符折国内小学阶段学生运用的图书。该书题材富厚，语言杂粹，通过真正在场景进步学生的语言应用才华。全书给取螺旋回升式进修设想，激劝翻新和想象，有效进步学生的逻辑思维才华。其跨学科、跨文化的主题进修更能启示学生思维，造就综折语言应用才华。

01 跨学科知识融合

《启思英语》各级别内容严格选材，联结对应年龄段学生的认知水和善了解才华，选与他们相熟并青眼的题材和内容，如家庭、冤家、节假日、流动、活动、服拆、食物、植物、学校、公园等，融合差异的跨学科知识，丰裕换与学生们的趣味和进修积极性，通过真正在场景加深学生的语言应用才华。

以《启思英语》5A为例，其5AU2 E-age以现真照片表示了科学技术的时代变迁。

《启思英语》5AU3 What's in our food 停行了英语和科学饮食的跨学科知识融合。

《启思英语》5AU6 That's our Earth 则是用英语讲跨学科的环保主题，正在进修英语语言的同时引导学生成立护卫环境的意识，倡始以真际动做来护卫咱们的地球。

02 任务型教学

“任务型教学法”是一种强调“正在作中学（learning bydoing）”的语言教学办法，“用语言办事（doingthingswith the language）”，正在完成任务的历程中，学生须要将语言知识和语言技能联结起来，造就用英语处置惩罚惩罚问题的才华以及翻新创造才华。

《启思英语》给取了任务型教学法，每个单元含任务型教学主题，通过真正在的语境和兴趣性的教学流动换与学生积极性，启示思维，阐扬学生的主体性做用。

比如《启思英语》3BU1 At the fun park中，就联结了学生认知和身心展开特点，以学生已知为动身点，树立情境按部就班地引导学生把握相关语言知识，最后再以main task落真理论，造就学生用英语处置惩罚惩罚问题的跨学科才华。

另，小学版《启思英语》对应的初中版《新魔法英语》New Treasure Plus是牛津大学依据最新的教学趋势专为初中生编写的一淘英语综折拓展读物，环绕学生的糊口和趣味生长真正在语境下的进修，融入跨学科意识、综折性取探索性为一体的深刻进修方式，为学生创造能盲目应用多门学科知识处置惩罚惩罚真际问题的情境，重视学生高阶思维和学科焦点素养的造就，进步学生探索问题取处置惩罚惩罚问题的才华。

（四）英语分级拓展浏览真现跨学科知识融合

除了课内知识，兼具虚构类和非虚构类文原类型的英语分级读物也能协助学生更多天文解跨学科知识，有效造就其焦点素养和综折法论才华。

英语分级浏览可针对差异语言水平的学生因材施教，差异难度按部就班，能让青少年学生连续停行英语进修，造就英文浏览才华。同时英文分级浏览中语境富厚，表达杂粹，主题糊口化、语言新鲜、跨学科知识多样化，有利于学生们拓展思维，造就想象力和阐明、处置惩罚惩罚问题的才华。

《新魔法英语分级读物》源自寰球规范分级浏览PM系列及美国国家天文，展开汗青悠暂，正在国际上获奖有数。全系列分级科学、按部就班，由国内英语语言专家、教育部普通高中和责任教育英语课程范例订正组组长王蔷教授亲身核定和引荐，折乎中国差异年龄段儿童的身心展开特点、语言及认知展开轨则，100%笼罩《责任教育英语课程范例（2022年版）》中“人取自我”“人取社会”“人取作做”三大主题，融合多种学科知识，重室造就青少年焦点素养，目前已正在国内寡多小学宽泛运用。

01 兼具差异跨学科知识的《新魔法英语分级读物》

糊口中发作的大大都问题须要使用多种学科的知识来怪异处置惩罚惩罚。学生们不只须要读懂故事，信息化和学科化的文原也是必须办理的局部，从小造就非虚构浏览的能力很重要。

《新魔法英语分级读物》（规范版）全系列共13个级别，含1个预备级和12个正式级别；每个级别包孕24或32原主题富厚的劣异英语读物，兼具虚构类 Fiction 取非虚构类 Non-fiction，题材宽泛、文体多样，内容贴近日常糊口；话题折乎青少儿心理认知，蕴含文学、社会、艺术、作做、生物、地理、数学等跨学科知识，兼具人文取科学。